Dans la famille, à l'école, puis dans l'entreprise, nous avons longtemps appris à respecter les règles, à écouter ceux qui savent, à ne pas contester l'autorité et à considérer l'erreur comme quelque chose à éviter.

Ces modèles ont eu leur utilité. Ils ont structuré notre société, transmis des savoirs, posé des repères.

Mais le monde a changé.

Aujourd'hui, on demande aux enfants de développer leur esprit critique.

Aux étudiants de faire preuve d'initiative.

Aux collaborateurs d'être autonomes, créatifs, responsables et capables de remettre en question l'existant.

Aux managers de libérer les énergies.

Aux dirigeants de réinventer leurs modèles.

Mais comment demander aux individus de désapprendre ce que nos systèmes leur ont appris pendant des années ?

Comment réclamer de l'autonomie à un collaborateur à qui l'on demande de faire valider chacune de ses décisions ?

Comment attendre d'un enfant qu'il ose penser différemment si la bonne réponse reste toujours celle attendue par l'adulte ?

Comment encourager la prise de risque dans une entreprise où l'erreur laisse davantage de traces que l'initiative ?

Le problème n'est peut-être pas que les nouvelles générations ne veulent plus fonctionner comme avant.

Le problème est peut-être que nous continuons à transmettre les réflexes d'hier tout en exigeant les comportements de demain.

Alors, faut-il changer les individus ?

Ou enfin questionner les modèles dans lesquels nous continuons à les faire grandir, apprendre et travailler ?

Et si la véritable urgence n'était pas de demander aux gens de changer, mais de changer ce qui les empêche de le faire ?

François Pineda. J'dis ça, j'dis rien… Mais on ne peut pas apprendre aux gens à penser autrement en leur demandant de faire comme avant.

Questions or tips? Reach out anytime.

Instagram

Phone

hello@neurovista.ai

© 2026. All rights reserved.